Waarom leren we? Welke rol spelen creativiteit, kunst en onderzoek in een leerproces?
Dit zijn vragen die de rode draad vormen in mijn praktijk als artistiek onderzoeker en docent. Samen met verschillende partners probeer ik nieuwe kennis op te doen en werk ik aan nieuwe lesprogramma’s, lezingen of workshops.
Leren doe je niet alleen maar met hulp van docenten, inspiratoren en onderzoekers. Daarom besteed ik, naast mijn eigen artistieke projecten, een groot deel van mijn tijd aan onderzoek en onderwijs. Zo blijf ik me ontwikkelen en kan ik bijdragen aan het leerproces van anderen.
Creativiteit en zelfontwikkeling zijn in mijn ogen onlosmakelijk met elkaar verbonden. Of je nu wil leren zingen of bakker wil worden: je leerproces zal baat hebben bij improvisatie, fantasie en nieuwsgierigheid. Deze drie begrippen komen altijd terug in mijn werk. Het maakt dan niet uit of ik voor de klas sta, een lezing geef of artistiek onderzoek doe.
Ik geloof dat leren je niet alleen specifieke vaardigheden helpt ontwikkelen, het heeft ook een groot effect op je toekomstperspectief: Iets nieuws leren helpt je om meer zelfvertrouwen te krijgen, vrijheid te vinden en je in contact te brengen met de wereld om je heen. Voor mij gaat leren dan ook over hoop en veerkracht; over nieuwe mogelijkheden ontdekken; boven je eigen verwachtingen uitstijgen en omgaan met tegenspoed.
Huidige projecten / rollen
- Voor stichting Zuiderstroom werk ik samen met jongerenwerker Jeffrey Neys aan talentontwikkeling van jongeren door een combinatie van cultuur en welzijn.
- In schooljaar 2024/2025 geef ik les als docent muziek op het Olympus College in Arnhem
- Extern lid van de kenniskring van het lectoraat Art Education as Critical Tactics ArtEZ Hogeschool voor de kunsten o.l.v. Dr. Jeroen Lutters
Samenwerken?
Eerder werkte ik al als artistiek onderzoeker, curator, workshopleider, gespreksleider of schrijver in opdracht. Ik sta open voor nieuwe samenwerkingen. Stuur een email met je vraag of voorstel naar cassandra_onck@hotmail.com.
